A PEDAGOGIA DO CAPITAL NO PROGRAMA ADOLESCENTE APRENDIZ DA FUNDAÇÃO BRADESCO (2013-2018).

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50987

Resumo

A dissertação teve como objetivo evidenciar o sentido e a especificidade da
educação profissional na Fundação Bradesco a partir da Lei da Aprendizagem, que
se materializa na Fundação como Programa Adolescente Aprendiz, implementado
no ano de 2004, em parceria com o Banco Bradesco, com o objetivo de oferecer
formação profissional para jovens de 14 a 24 anos de idade e “fomentar
oportunidades de ingresso no mercado de trabalho e contribuir para o
desenvolvimento do país” (FUNDAÇÃO BRADESCO, 2014, p.28).

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Biografia do Autor

  • Sânia Nayara da Costa Ferreira, UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Mestre em Educação (2020) e Licenciada em Pedagogia (2016), ambas pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente, Doutoranda em Educação, no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Associada ao Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF-UERJ EPSJV/Fiocruz), ao NEDDATE - Núcleo de Estudo, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação. Tenho publicado e apresentado artigos com ênfase em Ciências Humanas e Sociais, principalmente nos seguintes temas: políticas públicas em educação; educação da classe trabalhadora e capital financeiro na educação. 

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Publicado

2021-11-12 — Atualizado em 2021-11-12

Versões

Edição

v. 19 n. 40 (2021): Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores: história, processos de luta e resistência.

Seção

Teses e Dissertações

Licença

Copyright (c) 2021 Revista Trabalho Necessário

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Como Citar

FERREIRA, Sânia Nayara da Costa. A PEDAGOGIA DO CAPITAL NO PROGRAMA ADOLESCENTE APRENDIZ DA FUNDAÇÃO BRADESCO (2013-2018). Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 19, n. 40, p. 400–404, 2021. DOI: 10.22409/tn.v19i40.50987. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/50987. Acesso em: 30 mar. 2026.