TRABALHO E EDUCAÇÃO: INTERFACES ENTRE PROCESSOS EDUCATIVOS, SABERES SOCIOAMBIENTAIS E EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DA COLETA DO AÇAÍ NO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-MIRI/PA
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v21i46.59674Resumo
Trata-se de uma pesquisa que tem como fenômeno social de estudo, processos educativos e saberes socioambientais que se configuram, informam e/ou orientam experiências de trabalho da coleta do açaí, no nordeste da Amazônia paraense. A referida pesquisa integra a linha de pesquisa Saberes Culturais e Educação na Amazônia, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (PPGED-UEPA).
Trata-se de saberes socioambientais e processos educativos que sustentam relações não predatórias com a natureza e conformam modos de vida demarcados pela dualidade estrutural no processo de produção e reprodução à existência das lideranças na comunidade, que com o passar do tempo, essas práticas de trabalho realizadas pelos moradores passaram a incorporar novos processos educativos e saberes socioambientais, em decorrência as mudanças que foram ocorrendo na dinamização da produção capitalista e nas suas inovações tecnológicas. E para não concluir, os sujeitos históricos da comunidade Salento lutam e (re) existem com as vozes contra a estrutura opressora, eurocêntrica, negacionistas e colonialista, imposta pelo capital. Portanto, trata-se de um modo de vida que desafia a ciência e a educação.
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