QUATRO DÉCADAS DO MST: REFORMA AGRÁRIA E EDUCAÇÃO

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DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v22i47.61701

Resumo

Este pequeno texto que registra os quarenta anos do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) tem um duplo objetivo. Primeiro de mostrar de que ao longo destas quatro décadas a luta pela reforma agrária expressa uma continuidade da luta dos escravos pelo direito à terra, mas negada pela classe dominante da época. Em segundo lugar, junto à luta pela reforma agrária caminha a luta pela educação sendo os sujeitos do campo, com a sua cultura as experiências e as suas lutas o ponto de partida. O ponto de chegada uma formação humana por inteiro para uma sociedade sem dominação de classe.

Palavras-chaves: MST, Reforma Agrária, escravidão, educação, classe.

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Biografia do Autor

  • Gaudêncio Frigotto, Universidade Federal Fluminense

    Licenciado  em  Filosofia. Doutor em Ciências Humanas - Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo - Brasil. Professor Titular de Economia Política da Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói - Brasil. Ex-Coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação da UFF. Professor no Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana da Universidade do Estado  do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro - Brasil. Pesquisador do CNPq. Coordenador do Grupo These.

Referências

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FERNANDES, F. O desafio educacional. São Paulo: Editora Expressão Popular, 2020

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Publicado

2024-02-22

Edição

v. 22 n. 47 (2024): Trabalho, história e memória dos povos de "Nuestra América" - Tomo 2

Seção

Ensaios, Imagens e Audiovisuais

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Como Citar

FRIGOTTO, Gaudêncio. QUATRO DÉCADAS DO MST: REFORMA AGRÁRIA E EDUCAÇÃO. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 22, n. 47, p. 01–04, 2024. DOI: 10.22409/tn.v22i47.61701. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/61701. Acesso em: 8 set. 2026.