EDUCAR O POVO PARA CONSOLIDAR A REVOLUÇÃO. A CONTRIBUIÇÃO DE SAMORA MOISÉS MACHEL

Sonia Maria Rummert; Jaqueline  Ventura

doi:10.22409/tn.v19i40.50985

Autores/as

Sonia Maria Rummert Universidade Federal Fluminense Autor/a 0000-0003-1187-8786
Jaqueline Ventura Universidade Federal Fluminense Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50985

Resumen

Presentamos una reproducción del folleto Fazer da escola uma base para o povo tomar o poder (Hacer de la escuela una base para que el pueblo tome el poder), escrito por Samora Machel, publicado inicialmente en 1974 por el Departamento de Información y Propaganda del FRELIMO, partido político fundado en 1962 con el objetivo de liberar a Mozambique del dominio colonial portugués. En 1979, el mismo texto fue reeditado por el Departamento de Trabajo Ideológico del Partido de Lucha Armada por la Liberación Nacional del FRELIMO, en la versión que traemos a los lectores.

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Biografía del autor/a

Sonia Maria Rummert, Universidade Federal Fluminense

Mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação - IESAE/FGV/RJ (1986) e doutora em Ciências Humanas - Educação, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1998). Pós-Doutorado em Formação de Adultos na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa (2007). Representante do GT Trabalho e Educação no Comitê Científico da ANPEd (2010-2012) e Coordenadora do GT Trabalho e Educação da ANPEd (2012-2015). É Professora Associada (Aposentada) da Universidade Federal Fluminense, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação. Possui experiência em ensino, pesquisa e extensão na área de Trabalho e Educação, com ênfase em educação básica e profissional de Jovens e Adultos Trabalhadores. É pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e Líder do Grupo de Pesquisa EJA Trabalhadores - EJATrab (CNPq). É, também, professora Associada do Programa de Doutoramento em Formação de Adultos do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Jaqueline Ventura, Universidade Federal Fluminense

Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Professora de Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora Associada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (PPGE/UFF). Coordenadora do Núcleo de Estudos, Documentação e Dados em Trabalho e Educação (Neddate – UFF). Vice-líder do Grupo de Pesquisa de Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores (EJATrab UFF – CNPq).