MÉMOIRE, CULTURE, ÉDUCATION ET DÉFIS DE LA LUTTE POUR LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITÉ ETHNIQUE À QUILOMBO DA BARRA À RIO DE CONTAS, BAHIA
DOI :
https://doi.org/10.22409/tn.v22i49.62532Résumé
Cet article aborde la mémoire collective, la culture et le travail des enseignants-leaders qui ont contribué à la difficile construction de l'identité ethnique quilombola de Barra, qui est toujours en cours. Le texte présente les résultats de la recherche qui a donné lieu au mémoire de maîtrise portant sur le travail de mémoire et d'éducation dans le processus d'obtention du titre de propriété sur la terre quilombola de Barra. Il s'agit d'une étude de cas dans le domaine de la mémoire qui a utilisé l'analyse de documents historiques et de témoignages oraux de dirigeants communautaires. Nous soulignons ici les discours des dirigeants Carmo et Bezinha. Le texte conclut en démontrant l'importance de l'organisation quilombola dans la lutte pour la reconnaissance du territoire, les difficultés, les avancées et le rôle de la mémoire, de l'éducation et des manifestations culturelles (en soulignant la samba Mendengó) dans le processus de construction identitaire et de renforcement de la lutte de les quilombolas de Barra pour officialiser leur territoire en tant que Quilombo.
Mots-clés : Mémoire, culture, Quilombo.
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