ARTE Y FORMACIÓN HUMANA

Resumen

Este artículo busca discutir el aporte de lo artístico típico en la formación humana, a partir de Lukács (2018). Para ello, nos centraremos en la tríada categórica (singularidad, particularidad y universalidad) para comprender la importancia de lo típico en la producción artística y cómo ésta posibilita que el conocimiento artístico, en su peculiaridad, se inserte en el proceso educativo omnilateral (MANACORDA, 1991), en contraste con la formación unilateral que imponen las necesidades del capital. Argumentaremos que el arte, al presentar el destino de la humanidad, no invisibiliza a los individuos ni la humanidad aparece como independiente de ellos. Lo que se produce es una unidad en la que tanto la dimensión singular como la universal aparecen subsumidas en la particularidad.