ENSAIO - NOVOS MODISMOS PEDAGÓGICOS PARA OS VELHOS PROBLEMAS
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.24i53.68533Resumen
Nota-se a centralidade dada às metodologias e práticas no âmbito pedagógico como mecanismos que, por serem supostamente novos e inovadores, podem trazer melhorias para a realidade da educação escolar. Desconsidera-se que para mudar o ensino e construir uma educação de qualidade social, pautada pela formação crítica e humana, o debate deveria ser deslocado para a concepção e o tipo de projeto que vem norteando a educação, não se limitando à mera inserção de novos aparatos pedagógicos que, ao final, tendem a manter os velhos problemas que atravessam a educação brasileira, como a ausência de condições, formação e carreira, violência, desigualdade, entre outros.
Palavra-chave: Educação; Metodologias e práticas; Formação humana; Dualismo e desigualdades.
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