A ATIVIDADE DE ENSINO NÃO ESTÁ À RABEIRA: A RELAÇÃO ENTRE ENSINO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Karina  Strohhaecker Lisa Alcubierre; Lucas  Kamers de Aguiar; Soraya  Franzoni Conde

doi:10.22409/tn.24i54.71070

Autores/as

Karina Strohhaecker Lisa Alcubierre Autor/a https://orcid.org/0000-0003-1164-4381
Lucas Kamers de Aguiar Autor/a https://orcid.org/0009-0001-3595-4838
Soraya Franzoni Conde Autor/a https://orcid.org/0000-0002-5271-6479

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.24i54.71070

Resumen

Discutimos la actividad docente a partir de datos que exponen un discurso idealista de la maestra de Educación Infantil y cómo las actuales transformaciones en el mundo del trabajo han producido una educación fragmentada, flexible y espontaneísta, disfrazada de innovadora y democrática, pero que incide en el desarrollo humano. Luego, desde el materialismo histórico, debatimos la actividad de enseñanza como inherente a la profesión docente en la Educación Infantil y mostramos su relación social y política en la escuela pública ante las actuales ofensivas del capital sobre la educación.

Palabra clave: Actividad de enseñanza; Educación Infantil; Desarrollo infantil; Aprendizaje; Transformaciones en el mundo del trabajo.

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Biografía del autor/a

Karina Strohhaecker Lisa Alcubierre

professora de educação infantil na RME de Florianópolis, mestre e doutora em educação (UFSC), pesquisadora e membro do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho (TMT/UFSC) e do Grupo de Estudos Trabalho, Educação, Feminismo e Infância (GETEFI/TMT/UFSC)
Lucas Kamers de Aguiar

professor de Educação Infantil na Secretaria Municipal de São José/SC, mestre em educação (UFSC), pesquisador e membro do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho (TMT/UFSC) e do Grupo de Estudos Trabalho, Educação, Feminismo e Infância (GETEFI/TMT/UFSC)
Soraya Franzoni Conde

doutora em Educação (UFSC), pós doutora em Educação Urbana e Psicologia do Desenvolvimento pela City University of New York. Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação (UFSC). Pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho/ TMT-UFSC e Coordenadora do Grupo de Estudos Trabalho, Educação, Feminismo e Infância (GETEFI-UFSC).

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