LA LUCHA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO: UNA EXPERIENCIA DE LUCHA DE LA CLASE TRABAJADORA
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.24i54.71348Resumen
El artículo tiene como objetivo analizar el significado de la experiencia de clase producida por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), una disidencia sindical de los docentes de educación básica en México. El análisis se organiza a partir de los siguientes ejes: a) los docentes de la CNTE y la lucha por condiciones de trabajo; b) las tradiciones y costumbres en la experiencia de lucha de la CNTE; y c) la experiencia organizativa de la CNTE. La investigación que sustenta el estudio se basó en el análisis de documentos de la CNTE y en la revisión bibliográfica, articulados con la discusión de las categorías de clase y experiencia a la luz de la tradición marxista.
Palabras clave: Experiencia; Clase; CNTE; Docentes.
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