INTENSIFICAÇÃO E PRECARIZAÇÃO SOCIAL DO TRABALHO DE PROFESSORES DE ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA REGIÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (RJ)

Auteurs

  • Luiz Armando Morais Auteur
  • Katia Reis Souza Auteur
  • Gideon Borges Santos Auteur

DOI :

https://doi.org/10.22409/tn.16i29.p4641

Mots-clés :

Trabalho docente, intensificação, precarização.

Résumé

O estudo teve como objetivo principal investigar as relações entre o trabalho e a saúde de professores do ensino fundamental em escola pública. A metodologia adotada foi de caráter qualitativo e exploratório. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas individuais com cinco professores. Quanto à interpretação dos materiais, utilizou-se a análise de conteúdo, mais especificamente a técnica de análise temática. No que tange aos resultados, confirmou-se a ideia segundo a qual a intensificação e a precarização social das condições do trabalho docente, em escolas públicas, passa por um processo de aprofundamento, o que gera efeitos na saúde dos professores.

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Publiée

2018-06-13

Numéro

Vol. 16 No 29 (2018): GT 09 - Trabalho e educação

Rubrique

Artigos de Temas Diversos

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Comment citer

MORAIS, Luiz Armando; SOUZA, Katia Reis; SANTOS, Gideon Borges. INTENSIFICAÇÃO E PRECARIZAÇÃO SOCIAL DO TRABALHO DE PROFESSORES DE ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA REGIÃO DA BAIXADA FLUMINENSE (RJ). Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 16, n. 29, p. 218–236, 2018. DOI: 10.22409/tn.16i29.p4641. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/4641. Acesso em: 19 août. 2026.