ABORDAGEM DA GESTÃO ESCOLAR A PARTIR DA NOÇÃO MARXIANA DE TRABALHO

Auteurs

  • Roberto Carvalho Auteur

DOI :

https://doi.org/10.22409/tn.6i7.p4657

Résumé

O presente artigo discute a compreensão marxiana de trabalho, objetivando entendê- la melhor, tendo em vista a necessidade de explicitar – em sua totalidade – as determinações, nexos e relações que possibilitem compreender o trabalho na atualidade, e, de modo particular, o trabalho administrativo das instituições educacionais. Especificamente, buscamos refletir sobre a noção de trabalho autônomo, comunitário e compartilhado, presente na concepção de gestão/administração autônoma, compartilhada e comunitária da escola no Tocantins, particularmente sua origem e fundamentação.

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Publiée

2008-12-16

Numéro

Vol. 6 No 7 (2008)

Rubrique

Artigos do Número Temático

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Comment citer

CARVALHO, Roberto. ABORDAGEM DA GESTÃO ESCOLAR A PARTIR DA NOÇÃO MARXIANA DE TRABALHO. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 6, n. 7, 2008. DOI: 10.22409/tn.6i7.p4657. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/4657. Acesso em: 24 août. 2026.