EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: DA FERRAMENTA NEOLIBERAL À NOVA MORFOLOGIA DO TRABALHO DOCENTE
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https://doi.org/10.22409/tn.v22i48.62235Résumé
A pandemia de COVID-19 intensificou o diálogo sobre a interseção entre tecnologia e educação, mas é crucial compreender que esse debate não é exclusivo do momento atual. Ao direcionarmos nosso olhar para a realidade brasileira, torna-se incontestável o notável crescimento da Educação a Distância (EaD) ao longo dos últimos 15 anos. Este ensaio propõe-se a fornecer elementos para reflexão, destacando como a modalidade de ensino a distância não apenas reflete o avanço neoliberal na educação, mas também se configura como um componente essencial na reestruturação produtiva do trabalho docente.
Palavra-chave: Educação a Distância; Neoliberalismo; Trabalho Docente.
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