A TENDÊNCIA PRAGMATISTA E O SEU CARÁTER INSTRUMENTAL: INFLEXÕES TEÓRICAS PRESENTES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO

Auteurs

  • Giandréa Strenzel Auteur

DOI :

https://doi.org/10.22409/tn.15i26.p9627

Mots-clés :

Ontologia crítica, educação, pragmatismo.

Résumé

Contemporaneamente, ocorre no interior da área da educação uma resignificação de conceitos, tendo como principais desdobramentos a noção esvaziada de conhecimento, a ênfase na experiência do indivíduo, no cotidiano e nas práticas empíricas. Esse corpo de ideias será discutido à luz da ontologia crítica, pois se acredita que seu estudo recoloca o problema filosófico essencial do ser social das coisas, abrindo a possibilidade de buscarmos outro tipo de entendimento do real, contra o predomínio manipulatório a que se vê a ciência na sociabilidade capitalista.

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Publiée

2018-06-28

Numéro

Vol. 15 No 26 (2017)

Rubrique

Artigos do Número Temático

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Comment citer

STRENZEL, Giandréa. A TENDÊNCIA PRAGMATISTA E O SEU CARÁTER INSTRUMENTAL: INFLEXÕES TEÓRICAS PRESENTES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 15, n. 26, p. 78–95, 2018. DOI: 10.22409/tn.15i26.p9627. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/9627. Acesso em: 19 sept. 2026.