EXPLORAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE ANTE A RECONFIGURAÇÃO DO ENSINO MÉDIO E AS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO DO TRABALHO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.24i54.71342Resumo
O artigo objetiva compreender como se configura a exploração do trabalho docente diante da reconfiguração do Novo Ensino Médio (NEM) e das atuais transformações do mundo do trabalho. A coleta de dados foi por meio da análise documental de políticas educacionais e dados censitários; entrevistas com docentes, questionários e grupos focais com estudantes. Se concluiu que a reconfiguração do NEM produz uma intensificação das formas de exploração do trabalho docente, marcada pela ampliação das funções, pela intensificação do trabalho, pela precarização estrutural e pela redução da autonomia.
Palavras-Chave: Trabalho docente; Exploração do trabalho; Novo Ensino Médio
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