v. 9 n. 1 (2016)

Artigos

• INTERFACES ENTRE VISÕES EPISTEMOLÓGICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS

  Marco Antonio Moreira, Neusa Teresinha Massoni

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• A IMPORTÂNCIA DA ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE DA MULHER NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA: UM PROJETO DE INTERVENÇÃO

  Fernanda de Oliveira Souza

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• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA PROFESSORES DA REDE BÁSICA DE ENSINO: “COMO FAZER SAÚDE NA ESCOLA”?

  Fernanda Silva Portronieri

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• USO DE METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO REALIZADO COM O CONTEÚDO DE SERPENTES

  Lais de Souza Bernardes, Larissa Palhano, Nayara Miranda Lio dos Santos, Fernanda de Jesus Costa, Camila G. Torquetti

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• FORMAÇÃO DE CONCEITOS, ENSINO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

  Virginia Georg Schindhelm, Maria Luisa Furlin Bampi

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• PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS PÓS-GENÔMICAS ENTRE ACADÊMICOS DE GRADUAÇÃO EM QUÍMICA

  Fernanda Peres Ramos, Michel Corci Batista, Adriana da Silva Fontes

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• EPISTEMOLOGIA RACIONALISTA E ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO CRÍTICO ATUAL

  Valmir Sbano

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