At Our childhoods and the right to the city in times of pandemic in the city of São Gonçalo-RJ

Authors

  • André Tinoco de Vasconcelos Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ
  • Thiago Simão Dias Instituto Abraço do Tigre
  • Clara Regina Moscoso Faculdade de Formação de Professore - FFP/UERJ
  • Thaís Coutinho de Barros Coelho Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Keywords:

Childhoods, Right to the city, Pandemic, Schooling, Geographical reading

Abstract

This article has as its theme the study of childhood during the pandemic and its general objective is to discuss how the new coronavirus pandemic (COVID-19) and the necessary social isolation are impacting the development of geographic readings and the construction of an understanding of the rights to the city for childhoods in the city of São Gonçalo-RJ. The methodology used presents a qualitative approach, based on Popular Education (FREIRE, 1989) and Geographic Education (CALLAI, 2005; CAVALCANTI, 1998; LOPES, 2006). The results show that, in the context of the reality of children from working classes, childhoods are marked by the denial of several rights, including the right to education and, both within and outside the pandemic context, they are still largely unable to enjoy, of the city, because they were inhumanly robbed of their rights within the urban fabric.

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Author Biographies

André Tinoco de Vasconcelos, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Master by the Postgraduate Program in Geography, of the State University of Rio de Janeiro - Faculty of Teacher Training (UERJ/FFP)-, Area of ​​Concentration in Social Space Production: Nature, Politics and Formative Processes in Geography in the Teaching of Geography Line. He has a specialization in Basic Education and a degree in Geography, also from UERJ-FFP. Assistant Professor at the Department of Geography at UERJ-FFP. Participates in the research group Center for Studies and Research in Geography, Racial Relations and Social Movements (NEGRAM) and in the Center for Documentation, Information and Research on the Teaching of Geography (CEDIPE-GEO FFP/UERJ). Since 2010, he has been a member of the Geography Teaching Working Group of the Associação dos Geographers Brasileiros - Niterói Section and, currently, he also participates in the WG on Racial Relations and Intersectionality of the same entity. He is coordinator of the Group of Studies, Research and Extension GAIEP (Geography in the Early Years and Popular Education).

Thiago Simão Dias, Instituto Abraço do Tigre

Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão GAIEP (Geografia nos Anos Iniciais e Educação Popular). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão PPEJAT (Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos da Classe Trabalhadora). Atua como Educador Social - Professor de Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA) no Instituto Abraço do Tigre.

Thaís Coutinho de Barros Coelho, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Undergraduate student in full degree in Pedagogy at UERJ - FFP Faculty of Teacher Training. Former PIBIC Fellow of the Research Project "Continuing Education in Networks: Teaching Experiences and Narratives". Group Member of Studies, Research and Extension GAIEP (Geography in the Early Years and Popular Education).

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#DescriçãoDaImagem Ilustração colorida de Paulo Freire regando o planeta terra. Ele usa macacão azul claro, com as barras da calça dobradas até a canela, e camisa branca. Está descalço em um chão marrom escuro e segura uma inchada com a mão esquerda. Com a outra mão, segura um regador cinza e rega o planeta terra que brota no chão. Do regador, entre as gotas d'água, caem pequenos desenhos de livros, estrelas, corações e lâmpadas acesas. Mãos de diferentes cores circulam o planeta terra como se o segurassem. No topo da capa em letras azuis marinho: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior em letras azuis: Esperançar. Movimentos instituintes em tempos de reconstrução. Nas laterais, na vertical: Edição número 38. Ano 2022. ISSN 1807-6211. Endereço: Rua Professor Marcus Waldemar de Freitas Reis, s/n. - Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Contato: (21)2629-2706. E-mail: aleph.ese@id.uff.br Facebook: RevistAleph. Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph

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Published

2022-02-16

How to Cite

Tinoco de Vasconcelos, A. ., Simão Dias, T., Moscoso, C. R., & Coutinho de Barros Coelho, T. . (2022). At Our childhoods and the right to the city in times of pandemic in the city of São Gonçalo-RJ. RevistAleph, 1(38). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Issue

Vol. 1 No. 38 (2022): Esperançar - Movimentos instituintes em tempos de reconstrução

Section

Pulsações e Questões Contemporâneas

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Copyright (c) 2021 André Tinoco, Thiago Simão, Clara Regina Moscoso, Thaís

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