At NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ

Autores/as

  • André Tinoco de Vasconcelos Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ
  • Thiago Simão Dias Instituto Abraço do Tigre
  • Clara Regina Moscoso Faculdade de Formação de Professore - FFP/UERJ
  • Thaís Coutinho de Barros Coelho Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Palabras clave:

Infancia, Derecho a la ciudad, Pandemia, Enseñanza

Resumen

Este artículo tiene como tema el estudio de la infancia durante la pandemia y su objetivo general es discutir cómo la nueva pandemia de coronavirus (COVID-19) y el necesario aislamiento social están impactando el desarrollo de lecturas geográficas y la construcción de un entendimiento de los derechos a la ciudad por la infancia en la ciudad de São Gonçalo-RJ. La metodología utilizada presenta un enfoque cualitativo, basado en la Educación Popular (FREIRE, 1989) y la Educación Geográfica (CALLAI, 2005; CAVALCANTI, 1998; LOPES, 2006). Los resultados muestran que, en el contexto de la realidad de los niños de las clases trabajadoras, la infancia está marcada por la negación de varios derechos, incluido el derecho a la educación y, tanto dentro como fuera del contexto de la pandemia, aún son en gran medida incapaces de disfrutar. de la ciudad, porque fueron despojados inhumanamente de sus derechos dentro del tejido urbano.

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Biografía del autor/a

André Tinoco de Vasconcelos, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Maestría por el Programa de Postgrado en Geografía, Universidad Estadual de Río de Janeiro - Facultad de Formación Docente (UERJ / FFP) -, Área de Concentración en la Producción Social del Espacio: Naturaleza, Política y Procesos Formativos en Geografía en la Línea de Enseñanza de la Geografía. Tiene una especialización en Educación Básica y una licenciatura en Geografía, también de la UERJ-FFP. Profesor Ayudante del Departamento de Geografía de la UERJ-FFP. Participa en el grupo de investigación Centro de Estudios e Investigaciones en Geografía, Relaciones Raciales y Movimientos Sociales (NEGRAM) y en el Centro de Documentación, Información e Investigación sobre la Enseñanza de la Geografía (CEDIPE-GEO FFP / UERJ). Desde 2010, es miembro del Grupo de Trabajo de Enseñanza de Geografía de la Associação dos Geógrafos Brasileiros - Sección Niterói y, actualmente, también participa en el GT sobre Relaciones Raciales e Interseccionalidad de la misma entidad. Es coordinador del Grupo de Estudios, Investigación y Extensión GAIEP (Geografía en la Primera Infancia y Educación Popular).

Thiago Simão Dias, Instituto Abraço do Tigre

Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão GAIEP (Geografia nos Anos Iniciais e Educação Popular). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão PPEJAT (Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos da Classe Trabalhadora). Atua como Educador Social - Professor de Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA) no Instituto Abraço do Tigre.

Thaís Coutinho de Barros Coelho, Faculdade Formação de Professores - FFP/UERJ

Estudiante de la carrera de Pedagogía de la UERJ - FFP Facultad de Formación del Profesorado. Ex Becario PIBIC del Proyecto de Investigación "Educación Continua en Red: Experiencias y Narrativas Docentes". Miembro del Grupo de Estudio, Investigación y Extensión GAIEP (Geografía en la Primera Infancia y Educación Popular).

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#DescriçãoDaImagem Ilustração colorida de Paulo Freire regando o planeta terra. Ele usa macacão azul claro, com as barras da calça dobradas até a canela, e camisa branca. Está descalço em um chão marrom escuro e segura uma inchada com a mão esquerda. Com a outra mão, segura um regador cinza e rega o planeta terra que brota no chão. Do regador, entre as gotas d'água, caem pequenos desenhos de livros, estrelas, corações e lâmpadas acesas. Mãos de diferentes cores circulam o planeta terra como se o segurassem. No topo da capa em letras azuis marinho: RevistAleph. Revista vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação - FEUFF. Na parte inferior em letras azuis: Esperançar. Movimentos instituintes em tempos de reconstrução. Nas laterais, na vertical: Edição número 38. Ano 2022. ISSN 1807-6211. Endereço: Rua Professor Marcus Waldemar de Freitas Reis, s/n. - Bloco D - Faculdade de Educação. Sala 536. Contato: (21)2629-2706. E-mail: aleph.ese@id.uff.br Facebook: RevistAleph. Site: https://periodicos.uff.br/revistaleph

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Publicado

2022-02-16

Cómo citar

Tinoco de Vasconcelos, A. ., Simão Dias, T., Moscoso, C. R., & Coutinho de Barros Coelho, T. . (2022). At NOSSAS INFÂNCIAS E O DIREITO À CIDADE EM TEMPOS DE PANDEMIA NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ. RevistAleph, 1(38). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v1i38.51065

Número

Vol. 1 Núm. 38 (2022): Esperançar - Movimentos instituintes em tempos de reconstrução

Sección

Pulsações e Questões Contemporâneas

Licencia

Derechos de autor 2021 André Tinoco, Thiago Simão, Clara Regina Moscoso, Thaís

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