Biological Sciences and deaf education
Research and gathering of Biochemistry signs
DOI:
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v2i42.64449Keywords:
Biochemistry, Brazilian Sign Language, Deaf education, Higher educationAbstract
This study covers the education of deaf people in Brazil, including the challenges that persist up to higher education. One of the existing obstacles is the lack of signs in Brazilian sign language for technical terms. Thus, the objective of the paper was to conduct quantitative research of signs related to Biochemistry. The research aimed to identify bilingual dictionaries, glossaries, and other specific materials in this area, gathering signs from them for subsequent publication on Plataforma Libras Acadêmica UFF. Signs were found for 23 out of 44 selected terms, highlighting the ongoing vocabulary deficit in the educational context. The initiative aims to benefit the deaf community by facilitating the production of accessible educational materials in Brazilian sign language and enhancing academic communication, especially in the areas of molecular biology, through the grouping and dissemination of existing content.
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