DA UNIVERSALIZAÇÃO À QUALIDADE DO ENSINO: DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO

Autores/as

  • Marlene Maria Machado da Silva
  • Ana Lydia B. Santiago

DOI:

https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i22.39084

Resumen

A universalização do ensino, as pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita e os ciclos de idade de formação foram marcos políticos e científicos que provocaram mudanças significativas para a compreensão e reflexão do que seja o processo ensino-aprendizagem e a organização das escolas. O presente texto pretende refletir sobre os efeitos destes marcos sobre o processo de alfabetização e algumas propostas pedagógicas que foram e têm sido elaboradas visando garantir a qualidade do ensino, principalmente, para aqueles alunos em que o fracasso persiste em se apresentar como sintoma.

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Publicado

2014-12-04

Cómo citar

Machado da Silva, M. M., & B. Santiago, A. L. (2014). DA UNIVERSALIZAÇÃO À QUALIDADE DO ENSINO: DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO. RevistAleph, (22). https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i22.39084

Número

n.24 (2014) Infância e arte de brincar: educação em movimento

Sección

Experiências Instituintes

Licencia

Derechos de autor 2014 Marlene Maria Machado da Silva, Ana Lydia B. Santiago

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