EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PAULISTA NA ANTESSALA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: VENCE E NOVOTEC NO CENTRO PAULA SOUZA, 2012-2020

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v20i41.52758

Resumo

Na perspectiva do ensino médio integrado ao técnico e como educação permanente, o artigo discute que os programas Vence e Novotec, no Centro Paula Souza, anteciparam a reforma do ensino médio no Estado de São Paulo com tendência de serem modelo para a reforma em outras redes de ensino. Como metodologia utilizou-se fonte documental da legislação referente aos programas e arquivos institucionais. Conclui-se que estes programas tendem a aprofundar a dualidade na rede estadual de ensino, a preparar os estudantes para atividades laborais precárias e, ainda, ameaçam o futuro dos cursos integrados.

Palavras-chave: Centro Paula Souza; cursos integrados; Programa Vence; Programa Novotec; reforma do ensino médio.

Palavra-chave: Centro Paula Souza; cursos integrados; Programa Vence; Programa Novotec; reforma do ensino médio.

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Biografia do Autor

  • Elydimara Durso dos Reis, Faculdade de Educação da USP (FEUSP)

    Mestranda em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Membro do Grupo de Pesquisa em Trabalho e Educação da FEUSP

  • Felipe Alencar, Universidade de São Paulo (USP)

    Mestrando em Educação na Faculdade de Educação da USP. Pedagogo da Universidade Federal do ABC.

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Publicado

2022-03-29

Edição

v. 20 n. 41 (2022): Questão agrária e lutas no campo: experiências camponesas

Seção

Artigos de Temas Diversos

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Como Citar

DURSO DOS REIS, Elydimara; ALENCAR, Felipe. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PAULISTA NA ANTESSALA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: VENCE E NOVOTEC NO CENTRO PAULA SOUZA, 2012-2020. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 01–20, 2022. DOI: 10.22409/tn.v20i41.52758. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/52758. Acesso em: 18 ago. 2026.