A TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV: PONTOS-CHAVE

Quenizia Vieira Lopes; Adriana Regina de Jesus Santos

doi:10.22409/tn.v22i48.62174

Autores/as

Quenizia Vieira Lopes Universidade Estadual de Londrina Autor/a https://orcid.org/0000-0001-6199-0616
Adriana Regina de Jesus Santos Universidade Estadual de Londrina Autor/a http://orcid.org/0000-0002-9346-5311

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v22i48.62174

Resumen

Busca discutir la Teoría de la Actividad de Leontiev, que tiene como base teórica la Teoría Histórico-Cultural de Vygotsky y, en consecuencia, el Materialismo Histórico-Dialéctico de Karl Marx. Se presenta una síntesis de la teoría, abordando sus puntos principales, como la estructura de la actividad. Este trabajo tiene como objetivo ayudar a la asimilación de los conocimientos teóricos de los interesados en el tema. Como procedimiento metodológico se utilizó un enfoque cualitativo basado en la adopción de la investigación documental. Al final de este estudio, se detectó que la Teoría de la Actividad puede ser utilizada en el contexto educativo.

Palabra clave: Actividad; Motivo; Sentido; Significado; Trabajo.

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Biografía del autor/a

Quenizia Vieira Lopes, Universidade Estadual de Londrina

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba. Pedagoga/área Orientação Educacional do Instituto Federal do Tocantins. Membro dos grupos de estudos e pesquisa Multidisciplinar em Trabalho colaborativo - GPMTC/IFTO - e Currículo, Formação e Trabalho Docente, da UEL.
Adriana Regina de Jesus Santos, Universidade Estadual de Londrina

Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Docente do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente. Editora da Revista Educação em Análise da Universidade Estadual de Londrina.

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