EDUCACIÓN ESTÉTICO-LITERARIA

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DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.23i52.66918

Resumen

Con el objetivo de discutir la educación estético-literaria desde una perspectiva histórico-crítica, hemos esbozado una realidad en la que la escuela, como principal espacio de formación humana, ha perdido protagonismo en esta formación, ya que la economía de mercado mediatiza todos los ámbitos de la vida humana. Esta constatación nos orienta a reflexionar sobre esta dimensión humana, apuntando posibilidades de superación de una educación estético-literaria instrumental y reduccionista.

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Biografía del autor/a

  • Giovanna Ribeiro de Sousa, Universidade Federal do Piauí

    Psicóloga graduada por la Universidad Estatal de Piauí (UESPI) y con posgrado en Salud Mental y Atención Psicosocial por el Centro Universitario Santo Agostinho (UniFSA). Estudiante de maestría en Educación, en la línea de Formación Humana y Procesos Educativos en el Programa de Posgrado en Educación (PPGEd) de la Universidad Federal de Piauí.

  • Samilly da Silva Soares, Universidad Federal de Piauí

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) – Brasil. Mestranda em Educação na linha de Formação Humana e Processos Educativos pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) – Brasil.

  • Cristiane de Sousa Moura Teixeira, Universidad Federal de Piauí

    Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) - Brasil. Professora da área de Fundamentos Psicológicos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd/UFPI).

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Publicado

2025-12-10

Número

Vol. 23 Núm. 52 (2025): Marxismo, arte e educação (Parte 2)

Sección

Artigos do Número Temático

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Derechos de autor 2025 Revista Trabalho Necessário

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Cómo citar

RIBEIRO DE SOUSA, Giovanna; DA SILVA SOARES, Samilly; DE SOUSA MOURA TEIXEIRA, Cristiane. EDUCACIÓN ESTÉTICO-LITERARIA . Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 23, n. 52, p. 01–27, 2025. DOI: 10.22409/tn.23i52.66918. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/66918. Acesso em: 4 apr. 2026.