EDUCAÇÃO ESTÉTICO-LITERÁRIA: FUNDAMENTOS HISTÓRICO-CRÍTICOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO HUMANA

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DOI :

https://doi.org/10.22409/tn.23i52.66918

Résumé

Tendo por objetivo discutir a educação estética-literária sob a perspectiva histórico-crítica delineamos uma realidade em que a escola, como principal espaço de formação humana, tem perdido o protagonismo dessa formação, uma vez que a economia de mercado todos os espaços da vida humana. Essa constatação nos orienta a refletir acerca dessa medeia dimensão humana apontando possibilidades de superação de uma formação estético-literária de caráter instrumental e reducionista.

Palavras-chave: Marxismo; Educação estética-literária; Formação humana.

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Biographies des auteurs

  • Giovanna Ribeiro de Sousa, Universidade Federal do Piauí

    Psicóloga graduada pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Pós-graduada em Saúde Mental e Atenção Psicossocial pelo Centro Universitário Santo Agostinho (UniFSA). Mestranda em Educação na linha de Formação Humana e Processos Educativos na Universidade Federal do Piauí.

  • Samilly da Silva Soares, Universidade Federal do Piauí

    Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) – Brasil. Mestranda em Educação na linha de Formação Humana e Processos Educativos pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) – Brasil.

  • Cristiane de Sousa Moura Teixeira, Federal University of Piauí

    Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) - Brasil. Professora da área de Fundamentos Psicológicos da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd/UFPI).

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Publiée

2025-12-10

Numéro

Vol. 23 No 52 (2025): Marxismo, arte e educação (Parte 2)

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RIBEIRO DE SOUSA, Giovanna; DA SILVA SOARES, Samilly; DE SOUSA MOURA TEIXEIRA, Cristiane. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-LITERÁRIA: FUNDAMENTOS HISTÓRICO-CRÍTICOS PARA PENSAR A FORMAÇÃO HUMANA. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 23, n. 52, p. 01–27, 2025. DOI: 10.22409/tn.23i52.66918. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/66918. Acesso em: 4 avr. 2026.