INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL COLONIAL E IMPERIAL COM FOCO NO CONHECIMENTO ESTÉTICO-ARTÍSTICO
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.23i52.67156Resumen
La institucionalización de la Educación Profesional en Brasil estuvo dialécticamente relacionada con los determinantes sociohistóricos que ayudaron a configurar el Estado capitalista en el país. El principal objetivo de este artículo fue investigar la presencia o ausencia de conocimientos estético-artísticos en la organización de la Educación Profesional en el Brasil colonial e imperial. La principal conclusión es que la historia hegemónica de la formación profesional de los trabajadores brasileños, a lo largo del período investigado, se basó en el desarrollo de conocimientos relacionados con la artesanía.
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