L'ÉDUCATION POUR LE 21ÈME SIÈCLE ET LE CENTRE D'INNOVATION POUR L'ÉDUCATION BRÉSILIENNE (CIEB)
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https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.53523Résumé
Le présent travail problématise le mot d'ordre de l'innovation en éducation. Sur la base d'une enquête bibliographique, nous avons identifié que la question renvoie au contexte d'aggravation de la crise du capital dans les années 1960 et 1970, caractérisant une reprise de la théorie du capital humain. L'enquête documentaire préliminaire sur le site Web du ministère de l'Éducation (MEC) et du Centre d'innovation pour l'éducation brésilienne (CIEB) indique qu'il s'est imposé comme un agent et une référence pour le projet d'éducation de la classe dirigeante pour les travailleurs au XXIe siècle.
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