O DILEMA DO TEMA EMPREGO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A ABORDAGEM DE MICHAEL APPLE E ANTONIO GRAMSCI FRENTE À IDEOLOGIA DO “AUTO-FLAGELO EMPREGATÍCIO”.

Autores

  • Alceu Silva Autor
  • Luiz Carlos Rosa Autor

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.7i9.p6090

Resumo

O cenário contemporâneo de desemprego massivo e de intensificação da precarização do trabalho tem levado para o interior dos cursos de Educação de Jovens e Adultos o imaginário de que a escolarização média é fundamental para a qualificação profissional e a conquista de (melhores) empregos. O objetivo deste trabalho é problematizar a construção curricular da EJA frente ao interesse destes jovens e adultos em se qualificarem para o mundo do trabalho. Para isso utilizamos a teoria do currículo de Michael Apple e as contribuições da Teoria Social Marxiana de Gramsci como instrumentos teórico-metodológicos a fim de investigarmos os aspectos hegemônicos nos quais o currículo está imerso.

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Publicado

2009-12-15

Edição

v. 7 n. 9 (2009)

Seção

Artigos do Número Temático

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Como Citar

SILVA, Alceu; ROSA, Luiz Carlos. O DILEMA DO TEMA EMPREGO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A ABORDAGEM DE MICHAEL APPLE E ANTONIO GRAMSCI FRENTE À IDEOLOGIA DO “AUTO-FLAGELO EMPREGATÍCIO”. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 7, n. 9, 2009. DOI: 10.22409/tn.7i9.p6090. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/6090. Acesso em: 19 set. 2026.