ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PERÍODO DE PANDEMIA

INCERTEZAS, DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÃO

Authors

  • Cícera Maria Mamede Santos Universidade Federal do Cariri
  • Francione Charapa Alves Universidade Federal do Cariri

DOI:

https://doi.org/10.22409/enfil.v10i16.57397

Abstract

This work aims to make considerations about the Supervised Internship of undergraduate courses of the Federal University of Cariri in relation to the pandemic period. This is a qualitative research and is based on the bibliographic and documentary method. The study points out that, when reflecting on the internship, normative acts, the reality of a public institution and all the challenging situations experienced in the pandemic period directly impact on teacher education, in the awareness of attitudes and, especially, in being a teacher and in their pedagogical and citizen practice.

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Author Biography

Cícera Maria Mamede Santos , Universidade Federal do Cariri

Pedagoga na Universidade Federal do Cariri (UFCA), campus Juazeiro do Norte
Doutoranda em Educação, Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestra em Educação, Universidade Regional do Cariri (URCA).
Especialista em Educação Profissional (PROEJA) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Graduação Pedagogia (URCA).

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Published

2023-04-05

Issue

Vol. 10 No. 16 (2022): EDUCAÇÃO NA PANDEMIA I

Section

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