ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PERÍODO DE PANDEMIA

INCERTEZAS, DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÃO

Autores/as

  • Cícera Maria Mamede Santos Universidade Federal do Cariri
  • Francione Charapa Alves Universidade Federal do Cariri

DOI:

https://doi.org/10.22409/enfil.v10i16.57397

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo hacer consideraciones sobre la práctica supervisada de los cursos de Licenciatura en la Universidad Federal de Cariri en relación con el período de pandemia. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo y sustentada en el método bibliográfico y documental, el estudio apunta que al reflexionar sobre el internado, los actos normativos, la realidad de una institución pública, y todas las situaciones desafiantes vividas durante el período de la pandemia , impactan directamente en la formación docente, en la toma de conciencia de actitudes y, principalmente, en el ser docente y su rol pedagógico y cívico.

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Biografía del autor/a

Cícera Maria Mamede Santos , Universidade Federal do Cariri

Pedagoga na Universidade Federal do Cariri (UFCA), campus Juazeiro do Norte
Doutoranda em Educação, Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestra em Educação, Universidade Regional do Cariri (URCA).
Especialista em Educação Profissional (PROEJA) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Graduação Pedagogia (URCA).

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Publicado

2023-04-05

Número

Vol. 10 Núm. 16 (2022): EDUCAÇÃO NA PANDEMIA I

Sección

NÚMERO TEMÁTICO

Licencia

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