Tranvestites and school: problematizations about temporal processes in gender, sexualities and nomadic corporalities

Authors

  • Adriana Sales Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP
  • Leonardo Lemos de Souza Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP
  • Wiliam Siqueira Peres Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP

DOI:

https://doi.org/10.22409/1984-0292/v29i1/1530

Keywords:

temporality, transvestites, school

Abstract

This article aims to problematize the subjective processes related to travestilities, crossed by the new settings of the expressions of gender, sexuality and corporeality in contemporary times. In this sense, we have the school locus as a backdrop to enhance linearity, regularities and orders of binary identity constructions these devices before provocation triggered by the presence of students transvestites and disruptions with essentialist logic that has nothing to contribute to the psychologies and productions sciences committed to the guarantees of basic and sexual rights of people in multiple human diversity.

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Author Biographies

Adriana Sales, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP

graduação em letras pela Universidade Federal de Mato Grosso (2000). Mestre pelo Programa de pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, campus de Rondonópolis. Doutoranda em psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em psicologia da UNESP, Campus de assis/SP. Atualmente é efetiva na secretaria de Estado de educação, lotada na Superintendência de Formação dos profissionais de Educação. Professora do curso de especialização do curso Gênero e Diversidade na Escola da UFMT, Campus de Rondonópolis. Ativista social do movimento trans brasileiro desde 1998, militante para as causas das travestis no contexto escolar. Tem vasta experiência profissional, de vivência e nos movimentos sociais nas discussões que inserem as travestis, as diversidades sexuais e de gênero nos contextos escolares, sendo inclusa nestes parâmetros por ser de identidade Travesti.

Leonardo Lemos de Souza, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, Psicólogo e Mestre em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, realizou estágio pós-doutoral no Departamento de Psicologia Básica da Facultat de Psicologia da Universitat de Barcelona- UB. Atualmente é Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista - UNESP atuando na graduação e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Membro do Grupo de Pesquisa Epistemologia e Psicologia: processos e contextos de desenvolvimento humano, do PsiCUqueer - Coletivos, Psicologias e Culturas Queer e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP. Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT - Campus Rondonópolis. Tem como área de investigação a Psicologia Social e do Desenvolvimento Humano e seus desdobramentos na educação e na cultura contemporânea. Tem especial interesse de pesquisa os processos de subjetivação na contemporaneidade atravessados pelos marcadores juventudes, infâncias gêneros, sexualidades, ética, políticas, tecnologias e cognição.

Wiliam Siqueira Peres, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Assis, SP

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1985), mestrado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000), doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005) e Pós Doutorado em Psicologia e Estudos de Gênero pela Universidade de Buenos Aires. Atualmente é professor de graduaçao e pós-graduaçao (mestrado e doutorado) em Psicologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Assis/SP. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Esquizoanálise e processos de Subjetivação, atuando principalmente nos seguintes temas: Direitos Sexuais Humanos, cidadania, sexualidades e gêneros em uma perspectiva política queer.

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Published

2017-04-29

How to Cite

SALES, A.; LEMOS DE SOUZA, L.; PERES, W. S. Tranvestites and school: problematizations about temporal processes in gender, sexualities and nomadic corporalities. Fractal: Journal of Psychology, v. 29, n. 1, p. 71-80, 29 Apr. 2017.

Issue

Vol. 29 No. 1 (2017)

Section

Articles

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To the extent possible under the law, Fractal: Journal of Psychology has waived all copyright and related rights to the Reference Lists in research articles. This work is published in: Brazil.

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