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n. 4 (2016): Currículo, educação básica e sociedade: fundamentos, avaliação, políticas, continuidades e descontinuidades
n. 4 (2016): Currículo, educação básica e sociedade: fundamentos, avaliação, políticas, continuidades e descontinuidades
DOI:
https://doi.org/10.22409/mov.v0i4
Publicado:
2016-08-09
Apresentação
Apresentação
Conselho Editorial
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Dossiê Temático
Currículos escolares: saberes docentes na produção de materiais didáticos por professores da educação básica
Bianca Gonçalves Sousa de Moraes, Natalia Collares de Moura da Rocha, Maria Margarida Gomes
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Las reformas curriculares del siglo XXI en perspectiva histórica
Gavari Elisa Lisi
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EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULO E SOCIEDADE: o problema da Base Nacional Comum Curricular
Dermeval Saviani
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La pedagogía del nuevo milenio y su discurso: percepciones y realidades. Una propuesta curricular
José Luis Canto Ramírez
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A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NO CURRÍCULO OFICIAL NA VISÃO DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
Jane Cordeiro Oliveira
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Políticas de Currículo e Sistema de Avaliação Externa: Disputas Pela Autonomia Docente
Rodrigo Mendonça dos Santos, Sandra Lucia Escovedo Selles
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REDES EDUCATIVAS, CURRÍCULOS E IMAGENS: conversas com o filme “Os Companheiros” de Mario Monicelli
Érika Arantes, Joana Ribeiro dos Santos, Sonia Maria Santos Pereira da Rocha
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CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA, ETNOCENOLOGIA E EDUCAÇÃO: ESTADO DA ARTE E SUA INTERFACE COM OS PERCURSOS FORMATIVOS
Ricardo Augusto Gomes Pereira
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Resenha - Dossiê Temático
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA AMÉRICA LATINA: movimentos em prol do desenvolvimento humano e social
Theresinha Guimarães Miranda
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Artigo
MODOS DE SER JOVEM NA ESCOLA: um estudo de caso etnográfico
Livian Lino Netto, Cristhianny Bento Barreiro
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MOVIMENTO: alguns aspectos da história e da trajetória
Cecília Goulart, Osmar Fávero, Percival Tavares da Silva
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UMA RETROSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIAS E QUESTIONAMENTOS
Michele Guedes Bredel de Castro
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SUPERAÇÃO DE PRECONCEITOS: discutindo gênero e diversidade na escola
Aldenora Conceição Macedo, Jaqueline Aparecida Barbosa, Ivana Gonçalves de Oliveira
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES: O CURRÍCULO DO PROGRAMA NOVA EJA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Sandro dos Santos Pinto
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OS INSTITUTOS FEDERAIS COMO UM NOVO LOCUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima
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