No 4 (2016): Currículo, educação básica e sociedade: fundamentos, avaliação, políticas, continuidades e descontinuidades

 

 

DOI: https://doi.org/10.22409/mov.v0i4

Publiée: 2016-08-09

Apresentação

• Apresentação

  Conselho Editorial

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Dossiê Temático

• Currículos escolares: saberes docentes na produção de materiais didáticos por professores da educação básica

  Bianca Gonçalves Sousa de Moraes, Natalia Collares de Moura da Rocha, Maria Margarida Gomes

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• Las reformas curriculares del siglo XXI en perspectiva histórica

  Gavari Elisa Lisi

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• EDUCAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULO E SOCIEDADE: o problema da Base Nacional Comum Curricular

  Dermeval Saviani

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• La pedagogía del nuevo milenio y su discurso: percepciones y realidades. Una propuesta curricular

  José Luis Canto Ramírez

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• A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NO CURRÍCULO OFICIAL NA VISÃO DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS

  Jane Cordeiro Oliveira

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• Políticas de Currículo e Sistema de Avaliação Externa: Disputas Pela Autonomia Docente

  Rodrigo Mendonça dos Santos, Sandra Lucia Escovedo Selles

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• REDES EDUCATIVAS, CURRÍCULOS E IMAGENS: conversas com o filme “Os Companheiros” de Mario Monicelli

  Érika Arantes, Joana Ribeiro dos Santos, Sonia Maria Santos Pereira da Rocha

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• CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA, ETNOCENOLOGIA E EDUCAÇÃO: ESTADO DA ARTE E SUA INTERFACE COM OS PERCURSOS FORMATIVOS

  Ricardo Augusto Gomes Pereira

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Resenha - Dossiê Temático

• POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA AMÉRICA LATINA: movimentos em prol do desenvolvimento humano e social

  Theresinha Guimarães Miranda

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Artigo

• MODOS DE SER JOVEM NA ESCOLA: um estudo de caso etnográfico

  Livian Lino Netto, Cristhianny Bento Barreiro

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• MOVIMENTO: alguns aspectos da história e da trajetória

  Cecília Goulart, Osmar Fávero, Percival Tavares da Silva

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• UMA RETROSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIAS E QUESTIONAMENTOS

  Michele Guedes Bredel de Castro

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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SUPERAÇÃO DE PRECONCEITOS: discutindo gênero e diversidade na escola

  Aldenora Conceição Macedo, Jaqueline Aparecida Barbosa, Ivana Gonçalves de Oliveira

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• POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES: O CURRÍCULO DO PROGRAMA NOVA EJA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

  Sandro dos Santos Pinto

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• OS INSTITUTOS FEDERAIS COMO UM NOVO LOCUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima

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