NEOLIBERALISMO, GERENCIALISMO E EDUCAÇÃO: O PROJETO DO EMPRESARIADO PARA A AMÉRICA LATINA
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v21i44.57593Resumo
Neste artigo, problematizaremos as transformações do neoliberalismo em sua versão no século XXI, o papel do Estado e o gerencialismo a partir da incorporação de novas matrizes teóricas. As ações empresariais, no campo da educação, desenvolvem práticas que promovem a síntese entre interesse individual e interesse geral. Metodologicamente, usamos a análise de documentos produzidos pela Reduca e suas instituições membros. Nas considerações, o que se destaca, é o interesse dos empresários que financiam e atuam na educação, por intermédio de redes, alinhando-se à doutrina do mercado na América Latina.
Palavras-chave: Neoliberalismo; Gerencialismo; Educação.
Downloads
Referências
ABDALA, P.R.Z. Reformas continuadas na Administração Pública. Youtube. GPRPPE-UFRGS, 25 ago. 2022. Disponível em:
< https://www.youtube.com/watch?v=hbUXGukrDc0&t=3833s>. Acesso em 20 de setembro de 2022.
ABDALA, P. R. Z.; SOCARRAS; J. F. P. Reflexiones sobre la Administración pública y el Neoliberalismo en Nuestramérica, Siglo XXI. Revista Eletrônica da Administração, Porto Alegre, v. 25, n. 2, 2019.
BALL, S. Educação Global S.A. Novas redes políticas e o imaginário neoliberal. Ponta Grossa, UEPG, 2014.
BRESSER PEREIRA, L.C. A Reforma do Estado dos anos 90: Lógica e Mecanismos de Controle. Cadernos MARE da reforma do Estado nº 1. Brasília: Ministério da Administração Federal e Reforma do Estado, 1997.
CAETANO. M.R. Ensino Médio e Empreendedorismo na rede estadual do Rio Grande do Sul. In: BAIRROS, M; MARCHAND, P. (org). Ensino Médio: desafios e contradições. 1ª edição. V. 1. Porto Alegre: Cirkula, 2020.
CAETANO. M.R.; RUIZ.S.L; SANTOS.A.R. Reformas educativas y redes globales para la educación Latinoamericana. Revista Educação em Questão, Natal, v. 58, n. 56, abr./jun. 2020.
CAETANO.M.R. Redes globais e educação: A Rede Latino Americana da sociedade civil para a educação - REDUCA. Cadernos ANPAE, v. 41, 2016.
CHESNAIS, F. A finança mundializada. São Paulo: Boitempo, 2004.
COSTA, M. de O.; CAETANO, M. R. Um novo ethos educacional no ensino médio: da formação integral ao empreendedorismo. Revista Exitus, v. 11, n. 1, 2021.Disponível em: http://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1655. Acesso em 26 de setembro de 2022.
DARDOT, P; LAVAL, C. A nova Razão do mundo: ensaio sobre a sociedade neoliberal. São Paulo: Boitempo, 2016.
DARDOT, P; LAVAL, C. Anatomia do novo neoliberalismo. IHU online, UNISINOS, São Leopoldo, 25 jul. 2019.
EVANGELISTA.O; S.A.K. O Plano Nacional de Educação sou eu. Eu quem? Opinião. Universidade a Esquerda. Disponível em: https://universidadeaesquerda.com.br/coluna/o-plano-nacional-de-educacao-sou-eu-eu-quem/
FRIGOTTO, G. A Produtividade da Escola Improdutiva. São Paulo: Cortez, 1994.
LAMOSA, R. A nova ofensiva do capital na América Latina: Todos pela Educação? Anpuh 2017. Disponível em: https://www.snh2017.anpuh.org/resources/anais/54/1489967747_ARQUIVO_TextocompletoANPUH2017.pdf . Acesso em 6 de fevereiro de 2023.
LAVAL, C. A escola não é uma empresa: o neo-liberalismo em ataque ao ensino público. Londrina: Planta, 2004.
LAVAL, C; DARDOT, P. La pesadilla que no acaba nunca. Barcelona: GEDISA,2017.
MÉSZAROS, I. A educação para além do capital. São Paulo: Boitempo, 2007.
MACHADO, G. Reinventando o estado. Uma reflexão sobre as ideias de Osborne. Salvador: FLEM, 2001.
MORALES, C. A. Nem privado nem estatal: em busca de uma nova estratégia para a provisão de serviços públicos. Revista do Serviço Público, ano 49, n. 4, out./dez. 1998.
MONTAÑO, C. O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor”. Pontifícia Universidade de São Paulo: 2001. Disponível em: < http://www.pucsp.br/neils/downloads/v8_carlos_montano.pdf> Acesso em 03 de agosto de 2022.
OSBORNE, D; GAEBLER, T. Reinventando o governo: como o espírito empreendedor está transformando o setor público. Tradução de Sérgio Fernando Guarischi Bath e Ewandro Magalhães Jr. Brasília: MH Comunicação, 1994.
PERONI, V. M. V.; CAETANO, M. R.; LIMA, P. V. Reformas educacionais de hoje: as implicações para a democracia. Retratos da Escola, v. 11, n. 21, jul./dez. 2017.
PERONI, V. M. V.; CAETANO, M. R.; ARELARO, L. R. G. BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação? Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 35, 2019.
PERONI, V. M. V.; CAETANO, M. R.; VALIM, P. L. Neoliberalismo e Neoconservadorismo nas políticas educacionais para a formação da juventude brasileira. Jornal de Políticas Educacionais, v. 15, n. 36, 2021.
PUELLO-SOCARRÁS, J. F. Del homo o economicus al homo redemptoris:
Emprendimiento y Nuevo Neo-liberalismo. Otra Economía, v. IV, n. 6. 2010. Disponível em: . Acesso em 13 de maio 2020.
PUELLO-SOCARRÁS, J. F. Un nuevo neo-liberalismo. Emprendimiento y nueva administración de “lo público”. Revista Administración & Desarrollo, Bogotá D. C., n. 49, Primer semestre, jun. 2008a.
PUELLO-SOCARRÁS, J. F. Nueva gramática del Nel-liberalismo: Itinerarios teóricos,trayectorias intelectuales, claves ideológicas. Bogotá: Universidade Nacional de Colombia, Faculdad de Derecho, Ciencias Politicas y Sociales, 2008b.
REDUCA. Rede Latino-americana de Organizações da Sociedade Civil para a Educação: Declaração de Brasília, 2011. Disponível em: http://www.reducaal.net/narrativa_red/archivos/DeclaraciondeBrasilia.pdf. Acesso em 10 de fevereiro de 2019.
REDUCA. Posicionamento da Rede Latino-Americana de Organizações da Sociedade Civil pela Educação no Encontro Mundial Educação para Todos (GEM), 2014. Disponível em: https://issuu.com/camilopinto/docs/posicionamento_reduca_reuniao_unes. Acesso em 10 de fevereiro de 2022.
REDUCA. Declaração da Rede Latino-americana de organizações da Sociedade Civil pela Educação posterior a Cúpula das Américas, 2015. Disponível em: http://www.todospelaeducacao.org.br/biblioteca/1506/declaracao-da-reduca-posterior-a-cupula-das--americas-2015. Acesso em 9 de fevereiro de 2023.
SAVIANI, D. Educação: do senso comum à consciência filosófica. São Paulo: Cortez Autores Associados, 1980.
SEITZ, K; MARTENS, J. Philanthrolateralism: Private Funding and Corporate Influence in the United Nations, 2017. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/319397729_Philanthrolateralism_Private_Funding_and_Corporate_Influence_in_the_United_Nations. Acesso em 10 de janeiro de 2023.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Educação Já 2022. contribuições para a construção de uma agenda sistêmica na Educação Básica brasileira. Versão 2. Abril de 2022. Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2022/04/educacaoja2022-abril02-todospelaeducacao.pdf. Acesso em 20 de maio de 2022.
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Revista Trabalho Necessário

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

