ESTÉTICA LUKACSIANA E DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA

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DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.23i52.67269

Resumo

O objetivo do artigo é afirmar o ensino da dança em sua manifestação artística como promotora do desenvolvimento humano a partir de uma posição ontológica materialista, apoiada na obra Estética, do pensador húngaro György Lukács. Contrariando a existência de uma suposta vocação humana para a arte, defendemos a necessária aproximação dos sujeitos às relações e nexos causais que configuram a atividade de dança, considerando os desdobramentos no campo do ensino. Pelo engajamento dos sujeitos no espaço da composição artística, revelamos as possibilidades de desenvolvimento do pensamento estético.

Palavras-chave: Ensino. Dança. Arte. Estética. György Lukács.

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Biografia do Autor

  • Bruna Carolini De Bona, Prefeitura Municipal de Florianópolis (PMF)

    Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2013) e Mestrado em Educação pela mesma Universidade (2016), tendo por linha de pesquisa - Educação e Produção de Conhecimento nos Processos Pedagógicos. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (2018), pela Linha Trabalho e Educação. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Escola (GEPEFE/UNESC - Criciúma) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ontologia Crítica (GEPOC/UFSC - Florianópolis). É professora efetiva da rede municipal de Florianópolis (2022), atuando como professora de Educação Física nas séries inicias do Ensino Fundamental.

  • Patricia Laura Torriglia, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    Possui graduação em Ciencias de La Educación - Universidad Nacional de Córdoba, Argentina (1992), Mestrado em Educação (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Pós-Doutorado no Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Nova de Lisboa, Portugal (bolsista CAPES - programa Estágio Sênior no Exterior) (2015) e na Faculdade de Educação/PPG-Educação UFF (2016). Atualmente é professora Titular no Departamento de Estudos Especializados em Educação (EED) e do Programa de Pós-Doutorado em Educação (PPGE) do Centro de Ciências da Educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina. Coordenadora do Grupos de Estudos e Pesquisa em Ontologia Crítica (GEPOC-UFSC). Tem experiência na área de Ciências Humanas, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Humana, formação de professores, processos e organização educacional, fundamentos da Educação, questões teórico-metodológicas da pesquisa em educação, Estética, produção de conhecimento, ontologia crítica, teoria histórica cultural, entre outras.

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Publicado

2025-12-10

Edição

v. 23 n. 52 (2025): Marxismo, arte e educação (Parte 2)

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Artigos do Número Temático

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Como Citar

DE BONA, Bruna Carolini; TORRIGLIA, Patricia Laura. ESTÉTICA LUKACSIANA E DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA DANÇA NA ESCOLA. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 23, n. 52, p. 01–20, 2025. DOI: 10.22409/tn.23i52.67269. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/67269. Acesso em: 19 set. 2026.