A TRAJETÓRIA DO PRONATEC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS RELAÇÕES COM A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MUNDIAL
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.16i30.p10092Palabras clave:
Política de educação profissional, pronatec, reforma do ensino médio.Resumen
As reflexões aqui apresentadas fazem parte das discussões desenvolvidas no âmbito mais geral sobre o Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego). Esta atividade contempla várias dissertações e teses e busca compreender o sentido, o papel do Programa e as contradições que se apresentam com a implementação e as transformações no decorrer da sua trajetória. Assim, levantamos que, no atual momento, o Pronatec encontra-se aliado à Reforma do Ensino Médio e em coerência com as políticas de educação profissional a nível mundial. Portanto, evidenciamos uma maior consolidação da dualidade estrutural da educação.
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Publicado
2018-11-21
Número
Sección
Artigos do Número Temático
Cómo citar
SILVA, Danilma; MOURA, Dante Henrique; DE SOUZA, Lincoln Moraes. A TRAJETÓRIA DO PRONATEC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS RELAÇÕES COM A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MUNDIAL. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 16, n. 30, p. 183–206, 2018. DOI: 10.22409/tn.16i30.p10092. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/10092. Acesso em: 13 mar. 2026.

