A DUPLA FACE DO TRABALHO INFANTOJUVENIL: A DIALÉTICA ENTRE O PRINCÍPIO EDUCATIVO E O TRABALHO EXPLORADO

Autores/as

  • Laura Fonseca Autor/a
  • Luciana Oliveira Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.15i26.p9628

Palabras clave:

Trabalho infantojuvenil, programa bolsa família, princípio educativo/exploração.

Resumen

Este artigo é parte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no período entre 2012-2014. Um dos objetivos de tal pesquisa foi compreender quais as concepções e as práticas sobre o trabalho infantojuvenil que apresentam algumas famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF). Nesta escrita, trazemos uma reflexão acerca dos dados obtidos pela pesquisa, apoiando-nos no Materialismo Histórico Dialético como método de análise da realidade social em suas múltiplas determinações.

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Publicado

2018-06-28

Número

Vol. 15 Núm. 26 (2017)

Sección

Artigos do Número Temático

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Cómo citar

FONSECA, Laura; OLIVEIRA, Luciana. A DUPLA FACE DO TRABALHO INFANTOJUVENIL: A DIALÉTICA ENTRE O PRINCÍPIO EDUCATIVO E O TRABALHO EXPLORADO. Revista Trabalho Necessário, [S. l.], v. 15, n. 26, p. 96–114, 2018. DOI: 10.22409/tn.15i26.p9628. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/9628. Acesso em: 19 sep. 2026.