QUEM SABE FAZ A HORA NÃO ESPERA ACONTECER! TRABALHO, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.17i33.p29286

Palabras clave:

Movimentos sociais. Trabalho. Educação.

Resumen

Apresentamos aos leitores e leitoras o número temático da Revista Trabalho
Necessário intitulado Trabalho, Movimentos Sociais e Educação. A proposta do
número foi lançada com o objetivo de reunir artigos que dessem visibilidade a práticas
e estratégias político-educativas de lutas, sindicatos e movimentos sociais
organizados na atualidade, bem como outras ações coletivas. A resposta à chamada
da TN 33 superou nossas expectativas. Diante do significativo número de artigos
recebidos, organizamos dois volumes com a mesma temática, sendo o primeiro deles
aqui apresentado.

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Biografía del autor/a

Célia Regina Vendramini, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Professora da Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de pesquisa Trabalho, Educação e Política. Bolsista PQ CNPq. E-mail:
celia.vendramini@ufsc.br ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9600-2868

Maria Clara Bueno Fischer, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação pela Universidade de Nottingham, Inglaterra. Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na linha de pesquisa Trabalho, Movimentos Sociais e Educação. Bolsista
PQ CNPq. E-mail: mariaclara180211@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2289-5282

Citas

ANTUNES, Ricardo. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. São Paulo: Boitempo, 2018.

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THOMPSON, Edward P. A formação da classe operária inglesa. Trad. de Denise Bottmann. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. 3 v.

A foto da capa é de uma multidão em manifestação pública

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Publicado

2019-07-04

Cómo citar

Vendramini, C. R., & Fischer, M. C. B. (2019). QUEM SABE FAZ A HORA NÃO ESPERA ACONTECER! TRABALHO, MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. Revista Trabalho Necessário, 17(33), 4-15. https://doi.org/10.22409/tn.17i33.p29286

Número

Vol. 17 Núm. 33 (2019): Trabalho, movimentos sociais e educação - I

Sección

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