LA REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y LA FORMACIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA EN RÍO DE JANEIRO

Autores/as

  • Natália Silva Pereira Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47349

Resumen

En este trabajo buscamos emprender un estudio crítico sobre la propuesta de Reforma de la Escuela Secundaria y un análisis de los principales cambios que traerá. Establecido con base en la Medida Provisional (MP) 746/2016, posteriormente aprobada en forma de Ley 13.415 / 2017. Intentaremos explicar el incipiente proceso de construcción y regulación de la Reforma de la Escuela Secundaria, y del Currículo Base Común Nacional en la red estatal de Río de Janeiro. Además de demostrar cómo el proceso de reformulación del bachillerato en el ámbito administrativo y pedagógico ya es un proceso que se viene ejecutando desde hace más de 10 años en el estado de Río de Janeiro. Dinámica que se inserta en la política económica pro-capital adoptada en Brasil desde la década de 1990 y se profundiza con las recientes reformas aplicadas, que ponen, en una marcha acelerada, una nueva dinámica privatista organizada a través de la agenda de los sectores dominantes en el área. de Educación.

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Biografía del autor/a

Natália Silva Pereira, Universidade Federal Fluminense

Doutoranda em Educação na Universidade Federal Fluminense. Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Professora Substituta da disciplina Organização da Educação no Brasil na Faculdade de Educação na Universidade Federal Fluminense. Professora de Sociologia na rede estadual do Rio de Janeiro.

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Publicado

2021-05-27

Cómo citar

Pereira, N. S. (2021). LA REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA Y LA FORMACIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA EN RÍO DE JANEIRO. Revista Trabalho Necessário, 19(39), 136-162. https://doi.org/10.22409/tn.v19i39.47349

Número

Vol. 19 Núm. 39 (2021): A reforma do Ensino Médio na contramão da democracia.

Sección

Artigos do Número Temático

Licencia

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