Vol. 18 (2025)

Artigos

• Impactos ambientales en senderos en unidades de conservación en Brasil: una revisión sistemática de estudios sobre parques

  Giovana Reis Oliveira, Marcelo Borges Rocha

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a62147

• El tema de la alimentación como cuestión sociocientífica: una propuesta de enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) para la enseñanza de las ciencias y la biología

  Tatiana Galieta

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a61954

• El potencial educativo del Parque Nacional de Tijuca: un análisis desde la perspectiva de los docentes

  João Marcelo Bastos, Marcelo Borges Rocha

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a62317

• Educación para la salud en los libros de texto de biología: enfoques y reinterpretaciones de la salud para la enseñanza de la biología en la escuela

  Premma Hary Mendes Silva, Mariana Guelero do Valle

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a61529

• El entretenimiento como vehículo para promover la Educación Alimentaria y Nutricional en Internet: ¿un camino posible?

  Elano Emerson Belucio Silva, Andréa das Graças Ferreira Frazão

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a63757

• Educación para la salud: de la incertidumbre a la concienciación sobre la vacunación

  Aline Da Goulart, Kellen Mariane Athaide Rocha, Andreia Caroline Fernandes Salgueiro, Silvana Peterini Boeira , Vanderlei Folmer

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a59353

• Clase práctica de Inmunología impartida por becarios PIBID en dos clases de escuela secundaria

  Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Flávia Assumpção Santana

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  DOI: https://doi.org/10.22409/resa2025.v18.a63911