n. 21 (2014) A Arte de Pesquisa em Educação, Perspectivas Éticas, Estéticas e Políticas

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DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21
Publicado: 2014-08-18

Edição completa

Capa e Expediente

  • EXPEDIENTE

    Revista Aleph (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38935

Sumário

  • SUMÁRIO

    Revista Aleph (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38936

Orientações para o envio de artigos e Normas de Formatação

  • NORMAS DE FORMATAÇÃO

    Revista Aleph (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38937

Dossiê Temático

  • O PAPEL DAS PRÁTICAS DOS DOCENTES DIANTE DAS DIFICULDADES ESCOLARES DOS ESTUDANTES: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS INTEGRANDO A DIMENSÃO DAS DIFICULDADES SOCIALMENTE DIFERENCIADAS

    Elisabeth Bautier (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38938

  • EU ERA A CARNE, E AGORA, SOU A PRÓPRIA NAVALHA – PESQUISAS VISCERAIS EM ALFABETIZAÇÃO

    Rodrigo Torquato da Silva, Luciana Pire (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38939

  • ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: UM FENÔMENO A CONHECER

    Renata Siqueira T. Borba, Lucia de Mello e S. Lehmann, Edson Pereira da Silva (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38940

Experiências Instituintes

  • MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE IMUNOLOGIA A INDIVÍDUOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA PERSPECTIVA DA SURDEZ

    Elenilde Maria dos Santos Torres, Fátima Gomes, Cristina Maria Carvalho Delou, Helena Carla Castro, Luiz Anastácio Alves, Ruth Maria Marian, Bruno Cezário da Silva (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38941

  • NARRATIVAS DE DOCENTES/DISCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: DIÁRIO DE ITINERÂNCIA COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO

    Simone Chaves Dias (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38942

Pulsações e Questões Contemporâneas

  • TECENDO OS FIOS DO HABITUS PROFESSORAL

    Miriam Ferreira de Abreu da Silva, Jacira Helena do Valle Pereira Assis Assis (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38943

  • A PSICOGENÉTICA WALLONIANA E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM: ALGUMAS IMPLICAÇÕES À EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS

    Marilete Geralda da Silva-Perdigão Perdigão (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38944

  • ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL OU ESCOLAS EM TEMPO PLURAL

    Cássia Maria Baptista de Oliveira (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38945

  • MATEMÁTICA MODERNA NO CURSO PARA PROFESSORES DA ESCOLA NORMAL EM NATAL/RN (1971) E NO COLÉGIO ATHENEU NORTE-RIO-GRANDENSE (1970): ALGUMAS REFLEXÕES

    Liliane dos Santos Gutierre (Autor)
    DOI: https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i21.38946