DOCENTE OU DOENTE: COMO FICA A ROTINA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COM O CRESCENTE ADOECIMENTO EMOCIONAL?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v18i36.42815

Keywords:

Patologias, Professores, Estado, Adoecimento no Trabalho

Abstract

Esta pesquisa buscou identificar as consequências geradas pelo aumento das patologias emocionais na rotina de trabalho dos professores da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul. Para tal, foi realizado um estudo narrativo, a partir de entrevistas e grupo focal, aplicados com professores da rede estadual de ensino, utilizando-se como técnica de análise, a análise de conteúdo interpretativa. Os resultados indicam que, além de sobrecarregar os docentes remanescentes, o adoecimento crescente dos docentes compromete a qualidade das aulas, da formação e educação dos alunos.Patologias; Professores; Estado; Adoecimento no Trabalho

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Published

2020-05-22

How to Cite

Palacios, R. A., & Fleck, C. F. (2020). DOCENTE OU DOENTE: COMO FICA A ROTINA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO COM O CRESCENTE ADOECIMENTO EMOCIONAL?. Revista Trabalho Necessário, 18(36), 365-391. https://doi.org/10.22409/tn.v18i36.42815