WORK, EDUCATION AND, YOUNGNESS: THE CONTEXT OF YOUTH IN THE TERRA NOSSA HOUSING COMPLEX IN FRANCISCO BELTRÃO – PR
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v21i46.58392Abstract
In this article, we analyze the experiences of young people who have graduated from high school and live in the Terra Nossa Housing Complex in Francisco Beltrão, state of Paraná, regarding school and employment. Based on historical-dialectical materialism, documents, and semi-structured interviews with eight young people, we identified that two education networks coexist, aimed at fitting young people into jobs according to categories such as ethnicity, social class, income, and gender. The network aimed at workers is aimed at training them for the job market. We conclude that the effective experience of the social moratorium is limited by class.
Keywords: Work; Education; Youngness; Social inequality; School.
Keywords: Work; Education; Youth; Social inequality; School.
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