LA CATEGORÍA DE LA PRÁCTICA Y LA CRÍTICA DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.51575

Resumen

El libro en pantalla es el resultado de una pasantía postdoctoral realizada por Elza Margarida de Mendonça Peixoto en la Escuela de Educación Física, Fisioterapia y Danza de la UFRGS (2019-2020), bajo la supervisión del profesor Alberto Reinaldo Reppold Filho. Esta pasantía permitió la sistematización de investigaciones que se venían desarrollando durante algunos años, en particular la de su primer posdoctorado en Filosofía de la Educación, realizado en la Universidad de Lisboa (2014-2015), bajo la tutela del reconocido marxista portugués José Barata-Moura, y dedicado a la categoría de práctica y crítica de las diferentes concepciones idealistas de esta categoría - los “idealismos de práctica”. La continuidad de su investigación permitió ampliarla y profundizarla, ahora centrada en una problematización de la categoría de práctica en el pensamiento crítico educativo brasileño, en general, y en la formación docente, en particular.

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Biografía del autor/a

Pedro Leão Costa Neto, Universidade Tuiuti do Paraná

Doutor em Ciências Humanas na área da Filosofia pela Universidade de Varsóvia. Professor do PPGEd-UTP e do Curso de História da Universidade Tuiuti do Paraná

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Publicado

2021-11-12

Cómo citar

Costa Neto, P. L. (2021). LA CATEGORÍA DE LA PRÁCTICA Y LA CRÍTICA DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES. Revista Trabalho Necessário, 19(40), 374-378. https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.51575

Número

Vol. 19 Núm. 40 (2021): Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores: história, processos de luta e resistência.

Sección

Resenha

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