ROBERTO LEHER E O DESAFIO DE “ESCOVAR A HISTÓRIA A CONTRAPELO”
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i42.54727Resumen
A aspereza das atuais condições de vida enfrentadas por aqueles que vivem
do próprio trabalho expõe o movimento histórico como um continuum. Com os olhos escancarados, somos testemunhas de um passado que permanece e que lança aos nossos pés os entulhos do escravismo, do latifúndio, do fascismo, dos inúmeros genocídios que se acumulam como raízes do tempo presente. A tempestade nos empurra para o avesso do paraíso. As ruínas dispersas aos nossos pés são os corpos daqueles que lutaram por liberdade, pela terra, pelo meio ambiente e pelo direito de existir. Somos arrebatados pela necessidade urgente de rompimento, pela tarefa desafiante de “escovar a história a contrapelo” (BENJAMIN, 1994).
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Citas
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Anexo I - Roberto Leher e seus escritos
Livros
LEHER, R.; GIOLO, J. ; SGUISSARDI, V. Future-se: ataque à autonomia das instituições federais de educação superior e sua sujeição ao mercado. 1. ed. São Carlos, São Paulo: Diagrama Editorial, 2020. v. 1. 45p.
LEHER, R. Autoritarismo contra a universidade: o desafio de popularizar a defesa da educação pública. 1. ed. São Paulo: Fundação Rosa Luxemburgo, Expressão Popular, 2019. v. 1. 232p.
LEHER, R. Universidade e heteronomia cultural no capitalismo dependente. 1. ed. Rio de Janeiro: Consequência, 2018. v. 1. 216p.
Livros organizados
LEHER, R.; ACCIOLY, I. B. (Org.). Commodifying Education: Theoretical and Methodological Aspects of Financialization of Education Policies in Brazil. 1. ed. Rotterdam/ Boston/Tapei: Sense Publishers, 2016. v. 1. 143p .
LEHER, R.; GENTILI, P. (Org.) ; FRIGOTTO, Gaudêncio (Org.) ; STUBRIN, F. (Org.) . Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina. Rosario: Homo Sapiens/CLACSO, 2009. v. 1. 408p .
LEHER, R.; SETUBAL, Mariana (Org.) . Pensamento Crítico e Movimentos Sociais: diálogos para uma nova práxis. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. v. 1. 327p .
Capítulos de livros
LEHER, R. The ‘New Normal' in Education is Ultra-Neoliberal: In Defense of the Strategy that Breaks with the Time Continuum. In: ACCILY, I.; MACEDO, D.. (Org.). Education, Equality and Justice in the New Normal Global Responses to the Pandemic. 1ed.London: Bloomsbury Academic, 2021, v. 1, p. 30-45.
LEHER, R.. Ler a crise, ler a mercantilização da educação. In: SANTOS, Maria R. S dos; MELO, Savana D. G; GARIGLIO, José A.. (Org.). Políticas, gestão e direito à educação superior: Novos modos de regulação e tendências em construção. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço Editora, Coleção Edvcere, 2020, v. 1, p. 41-64.
LEHER, R.. Educação e neofascismo no governo Bolsonaro. In: Reginaldo Costa; Rodrigo Lima; Carlos Rebuá. (Org.). Educação e (Neo)Fascismos. 1ed.Rio de Janeiro: Mórula, 2020, v. 1, p. 1-32.
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LEHER, R.. Uma fazendeira da cultura, das letras e das artes. In: Gilda Santos; Paulo Motta Oliveira. (Org.). Genuina fazendeira: os frutíferos 100 anos de Cleonice Berardinelli. 1ed.Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2017, v. 1, p. 875-877.
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