O EMPREENDEDORISMO COMO PROJETO DE VIDA JUVENIL NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v21i44.57385

Resumen

El artículo aborda la reformulación curricular de la enseñanza media en la red estatal de educación de Río de Janeiro, que funcionó como laboratorio de las matrices curriculares defendidas por la clase empresarial, en el momento que precedió a la contrarreforma de la educación básica, iniciada en 2016. A partir de la investigación documental, analiza los elementos de actualización y refuncionalización ideológica, materializados en el énfasis dado a las habilidades socioemocionales y al emprendimiento juvenil en la legislación y en los documentos normativos de las políticas públicas educativas.

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Biografía del autor/a

Carlos Soares Barbosa, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH-UERJ), Professor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e dos Programas de Pós-Graduação em Educação: Processos formativos e desigualdade sociais (FFP-UERJ) e em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH-UERJ). Jovem Cientista do Nosso Estado/FAPERJ.

Michelle Paranhos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro e professora da Rede Municipal de Nova Iguaçu.

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Publicado

2023-04-13

Cómo citar

Barbosa, C. S., & Paranhos, M. (2023). O EMPREENDEDORISMO COMO PROJETO DE VIDA JUVENIL NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO. Revista Trabalho Necessário, 21(44), 01-27. https://doi.org/10.22409/tn.v21i44.57385