TRANSFORMACIONES DEL TRABAJO Y FORMAS DE SUFRIMIENTO: ¿UM NUEVO SUJETO SOCIAL DE ENSEÑANZA EN BRASI?
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v22i48.61611Resumen
El artículo analiza la construcción del sujeto social docente contemporáneo a la luz de las mutaciones tecno-precarias del trabajo bajo el neoliberalismo. El texto explora los efectos de la flexibilización, la subcontratación, la informalización, la plataformatización, la uberización y el emprendimiento neoliberal en términos no sólo de las condiciones de salud física y mental, sino también en las formas de subjetivación de la profesión docente, que en última instancia resultan en una desidentificación y despersonalización del sujeto, vía sumisión al control total, violencia y transformaciones en el rol social del profesional.
Palabras clave: precariedad; neoliberalismo; emprendimiento; trabajo docente; sujeto social
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