CUATRO DÉCADAS DEL MST: REFORMA AGRARIA Y EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v22i47.61701Resumen
Este pequeño texto que registra los cuarenta años del Movimiento de los Trabajadores Sin Tierra (MST) tiene un doble objetivo. En primer lugar, muestra que a lo largo de estas cuatro décadas la lucha por la reforma agraria expresa una continuidad de la lucha de los esclavos por el derecho a la tierra, pero negada por la clase dominante de la época. En segundo lugar, junto a la lucha por la reforma agraria va la lucha por la educación, siendo el punto de partida los sujetos del campo, con su cultura, sus experiencias y sus luchas. El punto de llegada es una formación humana completa para una sociedad sin dominación de clases.
Palabras clave: MST, Reforma Agraria, esclavitud, educación, clase.
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