v. 14 n. 2 (2021)

Artigos

• Espiões: jogo educacional digital para fisioterapia cardiorrespiratória e em terapia intensiva

  Tatiana de Assis Girardi, Daniel Girardi

  729-738

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• A inserção do ensino de fitoterapia como práticas integrativas e complementares na formação de enfermeiros: uma revisão integrativa sobre a atuação do docente

  Daniela Cristina Podadera Rodrigues, Julia Alejandra Pezuk

  739-747

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• Contribuições de mães, escolas e especialistas no processo de desenvolvimento de três crianças autistas em região do semiárido baiano

  Gisele Soares Lemos Shaw

  748-764

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• Sequência didática: alimentação balanceada, nutrientes e ligações químicas! Como estão ligados?

  William Hitoshy Ogasawara, Natany Dayani de Souza Assai, Beatriz Haas Delamuta

  765-783

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  • Apêndice A
  • Apêndice B
  • Apêncide C
  • Apêndice D

• A percepção ambiental em um espaço de educação não-formal: um estudo com alunos do Ensino Fundamental no Parque Estadual da Cachoeira da Fumaça, Espírito Santo

  Manoel Augusto Polastreli Barbosa, Juliana Rosa do Pará Marques de Oliveira

  784-807

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• Intervenções formativas: (re)construção de práticas de promoção da saúde de docentes da educação básica

  Danieli Medeiros, Ariadine Rodrigues Barbosa, Tatiane Motta da Costa e Silva, Patrícia Becker Engers, Susane Graup, Phillip Vilanova Ilha

  808-822

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• Biodiversid’Arte: a experiência de oficinas dialógicas sobre os mamíferos brasileiros

  Jonathan Gonçalves Oliveira, Paulo Sérgio D'Andrea, Antônio José da Silva-Gonçalves, Tânia Cremonini Araujo-Jorge, Valéria Silva Trajano

  823-848

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• Promoção da Educação em Saúde no Ensino Fundamental na era da(des) informação

  Marco Miguel de Oliveira, Paulo Vitor Alves Ribeiro, Iasmin Aparecida Cunha Araújo, Gabriela Borges da Silva, Kellem Cristina Pereira Mota, Vanessa da Silva Ribeiro, Camila de Oliveira Silva, Juliana Silva Miranda

  849-869

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• Abordagem interdisciplinar sobre saúde: relato de experiência no contexto da Educação Básica

  Marta Caires de Sousa, Ana Paula Miranda Guimarães, Amanda Amantes, Graça Regina Armond Matias Ferreira

  870-894

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• O professor como influenciador de hábitos alimentares saudáveis na escola

  Priscila Galdino Fontes, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck, Fernando Barcellos Razuck

  895-912

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• Educação em Saúde no Rio de Janeiro: avanços ou retrocessos?

  José Augusto Dalmonte Malacarne, Pedro Henrique Melo de Carvalho, Daniella de Brito Alexandria, Alexandre Palma, Marcelo Borges Rocha

  913-930

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