n. 32 (2019): Pesquisa em Educação: vozes e imagens da escola

Capa e Expediente

Capa e ficha

Revista Aleph
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Organização

Revista Aleph

I-II
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Orientações para o envio de artigos e Normas de Formatação

Orientações para envio de artigos

Revista Aleph

III
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Normas de Formatação

Revista Aleph

IV
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Editorial

Editorial

Revista Aleph

VII-VIII
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Sumário

Sumário

Revista Aleph

V-VI
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Autores Convidados

TRAVESSIAS AO ENCONTRO COM UMA ÉTICA/ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO

Dagmar Mello e Silva, Paula Barbatho Goulart

02-17
- PDF

Dossiê Temático

American, Swiss, Australian, Brazilian and French youth talk about their hopes and aspirations for the future.

Nigel F. Bagnall

19-40
- PDF (English)
JOVENS AMERICANOS, SUÍÇOS, AUSTRALIANOS, BRASILEIROS E FRANCESES FALAM SOBRE SUAS ESPERANÇAS E ASPIRAÇÕES PARA O FUTURO

Nigel F. Bagnall

41-64
- PDF
O MÉTODO INVESTIGATIVO DE SHERLOCK HOLMES EM “O SINAL DOS QUATRO”: LIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Michelle Rezende Duarte, Tainara Ravaglia Ferreira Gonçalves, Edson Pereira Silva

65-80
- PDF
RESISTÊNCIA E AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MARIA LUISA FURLIN BAMPI, Virgínia Georg Schindhelm

81-98
- PDF
BASTIDORES DA INCLUSÃO: A RELAÇÃO EDUCACIONAL PROFESSOR – ALUNO SURDO – INTÉRPRETE DE LIBRAS

ESTER VITÓRIA BASILIO ANCHIETA

99-116
- PDF
ENSINO DE QUÍMICA PARA PRIVADOS DE LIBERDADE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA (RE)EDUCAÇÃO DE ALUNOS DE UM CENTRO DE RECUPERAÇÃO DO ESTADO DO PARÁ.

Dhaniella Cristhina Brito Oliveira, Luely Oliveira Silva, Sandra Maciel Almeida

117-137
- PDF
RECONHECENDO OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PESQUISA SOBRE EVASÃO E RETORNO À ESCOLA

Marcio Machado dos Santos, Claudia Marcia Borges Barreto

138-160
- PDF

Pulsações e Questões Contemporâneas

O JOGO DE CENA, O GRUPO, O PALCO: SOBRE RISCOS E/OU TÁBUA(S) DE SALVAÇÃO? UM DISPOSITIVO DE MEDIAÇÃO TEATRAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS.

Dominique Mahyeux

162-177
- PDF
PAISAGEM CONCEITUAL: CONSTRUÇÃO TEÓRICA E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Luiz Antonio Botelho Andrade

178-199
- PDF
AVALIAÇÕES EXTERNAS: IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ana Paula Lima da Silva, Anelise Monteiro do Nascimento

200-218
- PDF
REFLEXÕES SOBRE AFETIVIDADE E RACIONALIDADE NA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA A PARTIR DE JOHN DEWEY

Patricia Neumann, Emerson Luís Velozo

219-245
- PDF
INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO E EMANCIPAÇÃO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Marisa Mendes Machado de Souza, Suzete Araujo Oliveira Gomes

246-265
- PDF
ENTRE AS ESCOLAS “DE OUTRO TEMPO”, “DE AGORA” E O “TRABALHO”: OS SENTIDOS DAS PERMANÊNCIAS DE ESTUDANTES NA EJA DA ZONA RURAL DO CEARÁ

FRANCISCO JOSIMAR RICARDO XAVIER, ADRIANO VARGAS FREITAS

266-282
- PDF

Resenha científica

EDUCAÇÃO FAMILIAR DESESCOLARIZADA: QUESTÕES, TENSÕES E APORIAS

Anabelle Loivos

284-309
- PDF

n. 32 (2019): Pesquisa em Educação: vozes e imagens da escola

Edição completa

Capa e Expediente

Capa e ficha

Organização

Orientações para o envio de artigos e Normas de Formatação

Orientações para envio de artigos

Normas de Formatação

Editorial

Editorial

Sumário

Sumário

Autores Convidados

TRAVESSIAS AO ENCONTRO COM UMA ÉTICA/ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO

Dossiê Temático

American, Swiss, Australian, Brazilian and French youth talk about their hopes and aspirations for the future.

JOVENS AMERICANOS, SUÍÇOS, AUSTRALIANOS, BRASILEIROS E FRANCESES FALAM SOBRE SUAS ESPERANÇAS E ASPIRAÇÕES PARA O FUTURO

O MÉTODO INVESTIGATIVO DE SHERLOCK HOLMES EM “O SINAL DOS QUATRO”: LIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

RESISTÊNCIA E AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BASTIDORES DA INCLUSÃO: A RELAÇÃO EDUCACIONAL PROFESSOR – ALUNO SURDO – INTÉRPRETE DE LIBRAS

ENSINO DE QUÍMICA PARA PRIVADOS DE LIBERDADE: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA (RE)EDUCAÇÃO DE ALUNOS DE UM CENTRO DE RECUPERAÇÃO DO ESTADO DO PARÁ.

RECONHECENDO OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PESQUISA SOBRE EVASÃO E RETORNO À ESCOLA

Pulsações e Questões Contemporâneas

O JOGO DE CENA, O GRUPO, O PALCO: SOBRE RISCOS E/OU TÁBUA(S) DE SALVAÇÃO? UM DISPOSITIVO DE MEDIAÇÃO TEATRAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS ADULTOS.

PAISAGEM CONCEITUAL: CONSTRUÇÃO TEÓRICA E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO

AVALIAÇÕES EXTERNAS: IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

REFLEXÕES SOBRE AFETIVIDADE E RACIONALIDADE NA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA A PARTIR DE JOHN DEWEY

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO E EMANCIPAÇÃO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

ENTRE AS ESCOLAS “DE OUTRO TEMPO”, “DE AGORA” E O “TRABALHO”: OS SENTIDOS DAS PERMANÊNCIAS DE ESTUDANTES NA EJA DA ZONA RURAL DO CEARÁ

Resenha científica

EDUCAÇÃO FAMILIAR DESESCOLARIZADA: QUESTÕES, TENSÕES E APORIAS

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