EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA CONCEPÇÃO EM DISPUTA
DOI:
https://doi.org/10.22409/tn.v20i43.55215Abstract
EDUCACIÓN INTEGRAL: un concepto en disputa
Abstract:
The present article consists of the presentation of integral education from the perspective of the educational projects in dispute. We will take as integral education, the one that is based on the critical conception and aims to overcome capitalist society and the establishment of socialism. However, this is a term commonly appropriated by hegemonic discourses, in a totally different perspective from the one we defend. Therefore, understanding how the ruling class uses this category is an essential effort to deconstruct its arguments and present consistent counter-argumentation.
Keywords: Integral Education, Unitary School, High School Reform
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