A “QUESTÃO AMBIENTAL” NA OBTENÇÃO DA HEGEMONIA E O COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO DOS EDUCADORES

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DOI:

https://doi.org/10.22409/tn.v20i43.55545

Abstract

The article discusses the appropriation of the “environmental issue” as an artifice to obtain consensus on the bourgeois conception of the world. Its apprehension as a historically determined social specificity must seek to transcend the instrumental logic created by the project of bourgeois hegemony, it is especially up to the educators to apprehend the totality determined in the discussions of the theme, making possible their approach through the ethical-political commitment with their fundamental class.

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Author Biography

Thiago Vasquinho Siqueira, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)/Pós-Doutorando

Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE-UFRJ). Licenciado em Ciências Biológicas pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Pesquisador do Laboratório de Investigação em Estado, Poder e Educação (LIEPE-UFRRJ) e membro do Laboratório de Investigações em Educação, Ambiente e Sociedade (LIEAS-UFRJ). Possui histórico de atuação e pesquisa ligado principalmente ao campo da Educação, com ênfase nas áreas de Trabalho & Educação, Estado & Poder e na vertente crítica da Educação Ambiental. Desenvolveu pesquisas sobre a atuação da classe dominante na reprodução da hegemonia burguesa através da via pedagógica e sobre a educação ambiental crítica. Além da atuação acadêmica, trabalhou na implementação de projetos educativos com comunidades tradicionais atingidas por grandes empreendimentos industriais.

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2022-11-11

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Vasquinho Siqueira, T. (2022). A “QUESTÃO AMBIENTAL” NA OBTENÇÃO DA HEGEMONIA E O COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO DOS EDUCADORES. Revista Trabalho Necessário, 20(43), 01-25. https://doi.org/10.22409/tn.v20i43.55545

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Vol. 20 No. 43 (2022): Trabalho, natureza e educação ambiental crítica

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